LA TRANSICIÓN. HACIENDO BRILLAR LA ESTRELLA SOCIALISTA DE CHAVEZ. EL PROCESO DE ADOPCIÓN ¿JUSTIFICA LA REFORMA DE LA LEY DE UNIVERSIDADES?

 Es inaudito, esforzarnos por hacer realidad nuestro sueño bolivariano si no consideramos primero reformar la ley de universidades para adecuarla a las exigencias y necesidades de nuestra economía social pragmática. Debemos cuestionar la autonomía universitaria, en función de que la misma ha sido verdaderamente útil en la búsqueda de nuestra independencia económica y cultural o simplemente ha servido de nicho a una casta de venezolanos resueltos a servir de instrumento a la doctrina neo liberal globalizadora; de profesionales que buscan satisfacer la demanda del mercado de capitales y alcanzar el sueño americano; incapaces de resolver las necesidades y problemas que le plantean nuestras organizaciones comunales.

   Es necesario reformar la actual doctrina universitaria para que la misma estén en consonancia con nuestra doctrina social bolivariana, esto significa, que esta nueva doctrina universitaria debe contemplar como PRIORIDAD PRINCIPAL, la BÚSQUEDA DE SOLUCIONES PRACTICAS a los problemas mas conspicuos de nuestras organizaciones comunales; EN FUNCIÓN DE LAS NUEVAS TENDENCIAS CIENTÍFICAS Y TECNOLÓGICAS. Es decir, hacia la búsqueda de EGRESADOS, capaces de dar RESPUESTAS a los planteamientos consensuados de nuestras organizaciones comunales.

  Ahora bien, esto solo es posible mediante el proceso de ADOPCIÓN; HABLAMOS ENTONCES, NO SOLO DE LA ADOPCIÓN DE FABRICAS Y PREDIOS SOCIALISTAS POR PARTE DE NUESTRAS ORGANIZACIONES COMUNALES, SINO TAMBIÉN, DE LA ADOPCIÓN DE LA MISMA POR PARTE DE NUESTRAS INSTITUCIONES UNIVERSITARIAS, COMO PRINCIPIO ACTIVO DE UNA NUEVA DOCTRINA UNIVERSITARIA MAS ABIERTA Y EMPATICA DE LOS PROBLEMAS QUE PRESENTA SU ENTORNO COMUNAL; en dicho proceso, se garantiza LA ASISTENCIA TÉCNICA Y TECNOLÓGICA PERMANENTE NECESARIA, Y A LA VEZ UN VERDADERO COMPROMISO DE DICHAS INSTITUCIONES HACIA LA BÚSQUEDA DE UNA NACIÓN DE PROGRESO CON JUSTICIA SOCIAL. 

 En función, de la nueva doctrina universitaria, Nuestro Estado Social, en su papel de PROMOTOR de LA INDUSTRIALIZACIÓN COMUNERA; esta obligada a realizar las reformas e instaurar las políticas necesarias para que nuestras instituciones y universidades, principalmente las técnicas y tecnológicas; configuren LA ADOPCIÓN en su espacio físico territorial, de EMPRESAS FABRILES DONDE PARTICIPEN DE MANERA ACTIVA NUESTRAS COMUNAS E INTEGRANTES Y EGRESADOS DE NUESTRAS UNIVERSIDADES; en función de los objetivos planteados por EL PRINCIPIO DE LA ESTRELLA SOCIALISTA DE CHAVEZ.

    El proceso de ADOPCION, implica, entre otras cosas, para nuestras instituciones educativas universitarias, la RESPONSABILIDAD, en la creación, adaptación e implementacion de procesos mecánicos; que posibiliten la MASIFICACION de la producción; además de las políticas de  mantenimiento correctivo y preventivos; su documentación y transmisión de la información a las comunas. También implica, procesos de investigación para el mejoramiento en calidad del valor agregado.

    Son nuestros  universitarios  aplicando sus conocimientos para el interés de su nación; para el logro de una actividad productiva que permitan el desarrollo de la cultura productiva comunitaria, y a la vez de producción de bienes con un alto valor agregado; involucrándose de manera directa con nuestras comunas, posibilitando procesos de sinergia, de soluciones consensuadas; apoyando a nuestros individuos productivos en sus ideas e inventivas. 

  La reforma universitaria, debe incluir una constante evaluación de la calidad del desempeño de sus egresados y de la influencia de la misma en el cambio socio-económico y cultural de su entorno comunal.  ¿que determinada institución o universidad no cuente con el personal o la infraestructura necesaria para el proceso de adopción?. allí debe intervenir nuestro Estado Social, como factor PROMOTOR de la industrialización comunera. Pero también, RECLAMANTE, de sus resultados y corrector de sus desviaciones; ¿son nuestros docentes e investigadores de educación superior EXIGENTES de su compensación por el trabajo?, ¡también deben demostrar COMPETENCIA, en el logro de los objetivos de la nación!. 

     El proceso de ADOPCIÓN, va mucho mas allá, si consideramos el desarrollo de las ciencias sociales aplicadas a la INDUSTRIALIZACIÓN COMUNERA. Podemos decir entonces, que debe existir un proceso de MULTIADOPCION DISCIPLINARIA, claro está, enmarcados dentro de los principios de nuestra DOCTRINA SOCIAL BOLIVARIANA. 

LA ADOPCIÓN, es una cuestión de IDENTIDAD Y ORGULLO COMUNERO; es el SUEÑO BOLIVARIANO de un VIVIR VIVIENDO. No sigamos inerte, observando como los actores del capital, secuestran nuestros talentos, seduciéndolos con el sueño americano. Permitamos le que los mismos persigan el SUEÑO BOLIVARIANO, allí junto a sus comunas, en sus fabricas, APRENDIENDO HACIENDO.  

BIBLIOGRAFIA: 
- Revista de Ciencias Sociales (RCS) Vol. VII, Enero-Abril 2001, pp.141-151
FACES-LUZ. Universidad del Zulia. Maracaibo-Venezuela.  
- LEY DE UNIVERSIDADES (GacetaOficial No. 1429, Extraordinario, del 8 de septiembre de 1970)